Citizen Jurnalis: Shodiq Andi Nugroho, S.Pd.
SEMARANG – Bel tanda pergantian kegiatan belum tentu menjadi akhir dari aktivitas belajar anak-anak di sekolah. Di SD Islam Hidayatullah Semarang, menjelang waktu salat Zuhur justru menjadi momen dimulainya pembelajaran lain yang tak kalah penting, yaitu belajar mempersiapkan diri untuk menghadap Allah Swt.
Setelah beberapa jam mengikuti pembelajaran di kelas, anak-anak mulai bersiap meninggalkan ruang belajar. Buku dan alat tulis dirapikan, kemudian mereka bergegas menuju tempat wudu. Ada yang sudah terbiasa melakukannya sendiri, ada pula yang masih membutuhkan arahan dan pendampingan dari guru.
Pemandangan seperti ini menjadi bagian dari keseharian di SD Islam Hidayatullah Semarang. Mengingat waktu salat Zuhur masih berada dalam jam sekolah, pelaksanaan ibadah tersebut menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari aktivitas pendidikan sehari-hari.
Sebelum beribadah, yuk, sucikan diri terlebih dahulu! Dengan bimbingan Bapak/Ibu Guru, anak-anak bersiap berwudu dengan tertib dan penuh semangat. Belajar menjaga kebersihan sekaligus menanamkan kebiasaan baik sejak dini.
Namun, ada hal yang menjadi perhatian sekolah sebelum anak-anak melaksanakan salat, yaitu memastikan mereka memahami dan mampu melakukan wudu dengan benar.
Di tempat wudu, para guru hadir mendampingi. Anak-anak diarahkan untuk berwudu secara tertib dan tidak terburu-buru. Guru sesekali memberikan contoh gerakan, mengingatkan urutan wudu, serta membimbing siswa yang masih belum tepat dalam membasuh anggota tubuhnya.
“Sudah terkena air semuanya?” menjadi salah satu bentuk perhatian sederhana yang dapat diberikan guru kepada anak-anak saat berwudu. Hal-hal kecil seperti inilah yang menjadi bagian dari proses pendampingan.
Bagi sebagian anak, berwudu mungkin sudah menjadi kebiasaan. Akan tetapi, bagi anak-anak yang masih dalam tahap belajar, setiap gerakan membutuhkan perhatian. Mereka perlu memahami bagian tubuh mana yang harus dibasuh, bagaimana urutannya, dan mengapa wudu menjadi bagian penting sebelum salat.
Guru pun tidak sekadar mengawasi. Mereka hadir sebagai pembimbing yang membantu anak-anak belajar melalui praktik secara langsung. Ketika ada gerakan yang kurang tepat, guru memberikan arahan. Ketika anak mulai mampu melakukannya sendiri, kemandirian itu terus ditumbuhkan.
Dari kegiatan sederhana ini, ada banyak pelajaran yang sedang ditanamkan. Anak-anak belajar mengantre, bersabar menunggu giliran, menggunakan air secukupnya, menjaga kebersihan, serta bertanggung jawab terhadap ibadahnya sendiri.
Pendampingan wudu ini bukan sekadar kegiatan menjelang salat Zuhur. Lebih dari itu, kegiatan ini menjadi bagian dari ikhtiar sekolah dalam membangun karakter islami melalui pembiasaan sehari-hari. Sebab, mengajarkan anak untuk beribadah tidak cukup hanya dengan menyampaikan teori di dalam kelas. Anak-anak perlu melihat contoh, mendapatkan bimbingan, dan diberi kesempatan untuk mempraktikkannya secara berulang.
Hari demi hari, melalui pendampingan yang konsisten, diharapkan anak-anak semakin terbiasa berwudu dengan benar tanpa harus selalu menunggu arahan guru. Mereka juga diharapkan memahami bahwa menjaga kesucian merupakan bagian penting dari kehidupan seorang muslim.
Mungkin bagi sebagian orang, kegiatan ini terlihat sederhana. Hanya anak-anak yang mengambil air wudu sebelum salat. Namun, di balik aktivitas tersebut, ada proses pendidikan yang sedang berlangsung. Ada kesabaran guru dalam membimbing, ada usaha anak-anak dalam belajar, dan ada kebiasaan baik yang sedang dibangun.
Dari tempat wudu itulah, pendidikan karakter islami terus tumbuh. Bukan melalui sesuatu yang besar dan sesaat, melainkan melalui langkah-langkah kecil yang dilakukan setiap hari.
Karena membiasakan anak mencintai ibadah bukan hanya tentang mengajarkan kapan harus salat, tetapi juga mendampingi mereka agar memahami dan mempersiapkan diri untuk melaksanakannya dengan baik.
